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dimanche 10 juillet 2016

10 superpouvoirs des FEMMES ASPERGER


Voici une synthèse d’un document sur les FEMMES AVEC LE SYNDROME D’ASPERGER 
à partir du travail de Taniaan Marshall 
traduit par «intersectionnalite.forumactif.org» avec l’autorisation de l’auteure, ici :  


L’aspiène est une jeune femme avec le Syndrome d’Asperger mais possédant un profil différent de celui d’un homme avec le Syndrome d’Asperger. Elle a un cerveau cablé différemment.

1. Intelligence : Son quotient intellectuel va de la moyenne haute à des niveaux de génie par rapport à leurs pairs. Les Aspiènes possèdent des capacités intellectuelles qui leur donnent un avantage certain en termes d'apprentissage, d’acquisition, d’éducation et de nombreux diplômes, y compris les doctorats. De nombreuses Aspiènes apprennent tout au long de leur vie.

2. Professeur/Autodidacte : Elles ont la capacité innée d’apprendre soi-même une tâche, une compétence ou un cours, plutôt que de devoir l’apprendre dans un cadre formel standard. Par exemple, apprendre seule comment danser et devenir par la suite professeure de danse, ou apprendre seule la programmation informatique et l’apprendre par la suite à des enfants.

3. Introspection et Curiosité : La capacité à être dans une réflexion profonde, réflexive, et introspective avec une soif de connaissances, nécessitant les réponses à un ensemble infini de questions et un accent sur son « monde intérieur ». Ce besoin de comprendre comment les choses fonctionnent et de trouver les réponses à ses questions tend à être intense. Combinée à l’hyperconcentration, cette curiosité introspective amène souvent à devenir une experte dans leur domaine de prédilection. Les Aspiènes sont souvent connues comme des «personnes trop dans leur tête », des penseuses ou des « petites philosophes », heureuses de leur vie intérieure riche et complexe.

4. Hyperconcentration/Obsession : La capacité à consacrer de longues périodes à poursuivre un but, parfois allant jusqu’à ne pas manger ni prendre de pause, se focalisant pendant des heures voire même, si elle est laissée seule, pendant des jours. Par exemple, une auteure écrivant un livre, une artiste complétant une peinture, ou une graphiste web terminant un site web en quelques jours, prenant peu de pauses, mais complétant un projet majeur, du début à la fin.

5. Solitude : Souvent décrit comme étant « seule au monde », elles ont la capacité d’être seule, de travailler, lire, ou effectuer une tâche pendant de longues périodes, sans le désir ou le besoin de socialiser, avec leurs animaux domestiques pour seule compagnie. Les pouvoirs de l'introversion sur la socialisation tendent à leur faire préférer une interaction exclusive à des activités de groupe, et à mieux réussir à s’exprimer par l’écriture, l’art, la chanson, ou d’autres moyens. Elles apprécient les périodes de solitude et les travaux qui leur permettent de s’y « plonger » avec le moins d’interruptions possibles.

6. Créativité : Les Aspiènes sont hautement créatives, imaginatives, ou en phase. Elles ont la capacité de lier des choses qu’elles voient comme des concepts complexes et originaux. Leur « capacité à ressentir » et leur souci du détail font d’elles des visionnaires et des créatrices à succès. Ce superpouvoir est étroitement lié à celui d’introspection. Leur imagination et leur fascination profonde pour le monde intérieur peuvent les conduire à des carrières comme auteures, écrivains, peintres, et artistes de renom.

7. Intuition, Empathie Émotionnelle et Empathie Écologique : Beaucoup de femmes sont hautement sensibles, en harmonie avec les autres, ressentant souvent les émotions d'autres personnes comme étant les leurs, un concept auquel je me réfère par « émotion référée », à l’écoute de l’énergie et de l’état émotionnel d’autres personnes. Les émotions référées rendent facile aux Aspiènes de deviner ce dont les autres ont besoin et veulent, et elles peuvent rendre leurs relations profondément authentiques et attentives. Ce don-superpouvoir donne aux Aspiènes la capacité à être au service des autres, conduisant à une forte capacité à se connecter aux sources d’information et d’obtenir des réponses ou des solutions au-delà de ce qui est explicable par l’analyse, le raisonnement, la logique, ou l’intelligence. Souvent, elles « savent, tout simplement », sans être capable de vous dire comment elles savent ce qu’elles savent. L'Empathie Écologique est la capacité à ressentir le bien-être dans un environnement naturel ou auprès d’animaux. Cela les rend aptes à communiquer avec les animaux. Leur tendance à être plus consciente et de ressentir des états émotionnels internes peuvent les rendre plus riches et plus profondes dans les métiers créatifs, tels qu’écrivaines, musiciennes, actrices, ou en tant que professeures, thérapeutes, avocates, ou activistes des droits animaux ou humains.

8. Talents et dons : Leurs forces et capacités naturelles innées peuvent souvent être observées dès l’enfance, mais elles apprennent tout au long de la vie jusqu’à devenir experte dans un ou plusieurs domaines : langues, musique, art, théâtre, écriture, aider les autres, travailler avec les animaux ou la nature, éditer, entreprendre, professionnelles de la santé, professeures et éducatrices spécialisées, technologie, sciences…

9. Indépendance : Hautement volontaire et tenace, elle désire faire les choses pour elle-même. Une Aspiène considère rarement « non » comme une réponse, et tend à refuser que d’autres fassent des choses à sa place ou l’aident, même si elle en a besoin. Même si cela peut lui prendre plus de temps que ses pairs, lorsqu’une Aspiène est déterminée et s’est focalisée sur un but particulier, elle a presque 100% de chances de réussir.


10. Perfection : Nées perfectionnistes, les Aspiènes sont consciencieuses, des travailleuses acharnées, qui recherchent la perfection. Elles se donnent les moyens de ne pas faire d’erreur et de ne rien oublier. 


lundi 29 février 2016

Journée d'Etude CEFRAS - 26 avril 2016


AUTISME, de la rencontre à l'accompagnement :
un projet à tisser sur le fil du quotidien

Théâtre : "Clandestin, voyage en autisme (s)" (adaptation scénique de mon livre)
+ Conférences  : Armelle SAILLOUR et Elisabeth EMILY




TELECHARGER LE BULLETIN D'INSCRIPTION ICI :
http://www.cefras.com/photos_evenements/PLAQUETTE.pdf?PHPSESSID=61f7c0edig5cfv3147ivjf4cn2





mardi 5 janvier 2016

L'AUTISME AU THEATRE en Anjou : "Clandestin, voyage en autisme(s)" de nouveau sur les planches !!!

* Au centre Georges Brassens à Avrillé, le vendredi 8 janvier 2016 à 20h00.
* Au Festival "Ca chauffe" de Murs-Erigné, le vendredi 19 février 2015 à 20h00.
* Au Centre culturel du Plessis-Macé le 31 mars 2016 à 20h00
* A la Loge de Beaupreau le 26 avril à 10h (Journée d'Etude Autisme CEFRAS)

Et bientôt à Toulouse...

http://sceno.fr/magazine/259062

jeudi 23 avril 2015

Colloque International - Symposium : "L'aventure des Neurosciences : des territoires de la recherche aux défis de l'Education"


J'interviendrai en atelier le 5 et 6 juin prochain lors du 
Symposium organisé par le GRENE et l'IFUCOME 
sur les Neurosciences et les défis de l'Education. 

Très beau programme...

Toutes les informations et modalités d'inscriptions ici : 




samedi 4 avril 2015

Intervention sur Radio France Le Mouv' (pour la journée de l'autisme du 2 avril 2015)


J'y parle d'humanité,
du vivre ensemble,
et de l'adaptation théâtrale de mon livre : "Clandestin, voyage en autisme(s),
pendant 1 toute petite minute seulement,
une précieuse minute,
entre notre chère Sophie Robert
et un de nos grands ambassadeurs Hugo Horiot.

Merci à la chroniqueuse Hélène Merlin...



jeudi 5 mars 2015

Intervention à la 15ème Journée Régionale des AMP


Le CEFRAS organise sa 15ème Journée Régionale 
des Aides Médico-Psychologiques sur le thème de 
l'AUTISME,
avec Josef SCHOVANEC




Télécharger la plaquette 
et le bulletin d'inscription Ici...





mercredi 18 février 2015

Adaptation théâtrale de mon livre




"CLANDESTIN, 
voyage en Autisme(s)"


 L'adaptation théâtrale de mon livre 
"Autiste ? Pour nous, l'essentiel est invisible"
débutera sa tournée en Avril 2015 !!!

Toutes les infos sur :
http/:clandestin-voyage-autisme.blogspot.fr/


Quelques dates déjà...
 Conférence sur l'autisme le 1er avril de 18h à 20  par Elisabeth EMILY : Amphi Bazin – Univ. Catholique de l’Ouest  - Réservation : nathalie.morel@uco.fr
Conférence sur l'autisme le 7 avril de 17h à 19h30  par Elisabeth EMILY : Maison de quartier Quart’Ney – Angers -  Réservation : contact@quartney.fr


 THEATRE le 27 avril 2015 à 20h : Maison de quartier Quart’Ney – Angers - Réservation : contact@quartney.fr

THEATRE  le 29 avril 2015 à 18h Amphi Bazin – Univ. Catholique de l’Ouest - Réservation : nathalie.morel@uco.fr

THEATRE  le 30 avril 2015 à 20h : Centre Culturel Jean Vilar - Angers - Réservation : www.pourmapomme.com 

THEATRE Janvier 2016 : Centre Culturel Georges Brassens- Angers - Réservation : directement au Centre culturel Georges Brassens

Présentation
« Clandestin, voyage en autisme(s) » est l’histoire d’une Maman et de son fils Louis, de la vie d’une mère, d’un combat au quotidien avec cet enfant qui n’évolue pas comme les autres, d’un diagnostic enfin posé 7 ans après. Louis est autiste.

Ce spectacle est
-           un témoignage de la mère de Louis
-           une immersion dans le cerveau de Louis, enfant autiste
-           au cœur de l’humain
-           entre émotion et compréhension
-           étonnant, drôle, poétique
-           sur la tolérance et le droit à la différence
-           militant pour que la connaissance fasse taire la bêtise

L’équipe
Auteur du livre : Elisabeth EMILY
Adaptation : Claire RIEUSSEC
Mise en scène : Marie GAULTIER
Jeu : Virginie BROCHARD et Claire RIEUSSEC
Création lumière : Guillaume FÉVRIER et Simon RUTTEN
Regards scénographie : Philippe Leduc - atelier Lucilom
Production : Association Pour Ma Pomme !

Demande d’infos : clandestin.autisme@gmail.com
et auprès de :


Lieu dit Le Fresne
49320 Blaison-Gohier
02 41 66 84 56
SIRET : 490 249 927 00024 APE : 9001Z
Licence n° 2-1016970(17) – Détenteur : Gaëlle DEMARS
Présidente : Hélène FOURMY
 Administratrice de production : Gaëlle DEMARS
Chargée d’administration : Claire DUPIN
claire@pourmapomme.com
www.pourmapomme.fr



Spectacle soutenu et financé par...









ANJOU ECO de Janvier 2015 :
Le Magazine économique de la Chambre de Commerce et d'Industrie de Maine et Loire




mercredi 17 septembre 2014

samedi 5 juillet 2014

Bonnes vacances ! Goûtez au merveilleux...

A tous mes petits apprentis, à leurs parents, enseignants, AVS, familles et autres intervenants…

Je suis émue de tous nos efforts et de tous nos progrès…
Je suis très fière de nous tous, vraiment très fière…
Merci de votre confiance, de vos sourires, et de vos rires !!!
Merci d’exister.
Nous sommes une équipe. Nous sommes chacun une partie du tout, une pièce essentielle du jeu...
Excusez mon manque de disponibilité parfois, mes maladresses peut-être…

Pendant vos vacances, ouvrez grand vos yeux et voyez les magies, goûtez au merveilleux partout autour de vous…  Le quotidien nous aveugle, croyez en la force de l’invisible, nous apprenons sans cesse… Nous récolterons encore de savoureux fruits de notre travail, nos arbres sont de nouveau en fleurs… Nos mondes intérieurs bougent et, bientôt, cela transpirera de l’extérieur…

La route est longue mais le voyage est beau… Ithaque nous attend.

Bonnes vacances à tous !!!
Elisabeth




jeudi 23 janvier 2014

B.F. Skinner - Culture et comportement (extraits)...

"Bien que parfois mise en question, la valeur de survie de l'art, la musique, la littérature, les jeux et autres activités non liées aux affaires essentielles de la vie est évidente.
Une culture doit renforcer positivement les comportements de ceux qui la soutiennent et éviter de générer des renforçateurs négatifs auxquels ses membres vont se soustraire en désertant.
Un monde rendu beau et excitant par des artistes, compositeurs et interprètes est aussi important pour la survie qu'un monde qui satisfait les besoins biologiques".

"Les scientifiques comportementaux observent trois choses : l'action de l'environnement sur un organisme, l'action de l'organisme sur l'environnement, et les changements qui s'ensuivent. Il y a des lacunes dans cette explication que seuls les neurologues, avec leurs différentes techniques et instruments, combleront éventuellement. Les processus cérébraux ne sont pas un autre "aspect" du comportement, ils sont une autre partie de ce que l'organisme fait. La totalité de l'histoire sera racontée, en dernière analyse, par l'action conjointe des sciences de la génétique, du comportement et de la culture".


Traduction française de Esteve Freixa i Baque
Psychologue comportementaliste/cognitiviste espagnol


samedi 21 décembre 2013

"L'éloge de la fatigue..."

Il n'y en avait qu'un extrait dans mon livre...
Voici le Trésor dans son intégralité...
Pour vous donner de la force...


mercredi 18 décembre 2013

Les femmes Aspergers... (Dr. Tony Atwood)

          « Les filles Asperger sont douées pour camoufler leurs confusions sociales, se cacher dans un groupe et font en sorte d’être sures de ne pas être remarquées. (…) Le rapport est en fait probablement d’environ 1 fille pour 2 garçons (…). Ce sont des femmes qui, avec de la maturité, ont pris conscience qu’elles ont toujours été différentes et elles ont eu suffisamment confiance en elles pour vérifier cela ; ou bien elles ont eu elles-mêmes un enfant autiste/aspie (…).

         Pour les filles en âge d’aller à l’école, les difficultés vont être l’intimidation et les taquineries de la part des autres filles, ce qui peut prendre des tournures horribles en termes d’estime de soi. Il peut être question de mode, de maquillage, de relations entre filles et garçons, etc… L’univers social des filles est plus intense que celui des garçons. Et si vous êtes mal à l’aise dans cet environnement, cela va affecter votre estime de vous et votre identité de manière assez tragique (…).

         Je me suis aperçu que parfois les filles Aspergers peuvent avoir une amie, peut-être une seule amie à la fois et c’est tout ce sur quoi elles peuvent compter. Mais sans amie elles ne peuvent se prémunir, s’orienter et se protéger des prédateurs (…).

           Evidemment, il existe des métiers plus appropriés pour les filles et les femmes Aspergers. Cela peut être « Travailler dans une bibliothèque » mais elles peuvent aussi s’inclure dans l’enseignement. Elles peuvent être particulièrement talentueuses dans les domaines de l’enseignement spécialisé et auprès de la petite enfance. Mais je connais aussi un certain nombre de femmes Aspergers déterminées à devenir des conseillères, des travailleuses sociales, des psychologues et des chercheuses en autisme. Et finalement, devenir des conseillères auprès de ce que j’appelle « des membres de leur propre culture » pour les aider de multiples façons (…), je pense que c’est une idée fabuleuse (…). »


(Traduction d'un interview de Tony Atwood sur les femmes Asperger, mis en ligne en octobre 2010. La traduction a été retranscrite bénévolement par Mme Jeanne Loucq. Le document Source, l'intégralité de la vidéo et sa traduction sont consultables sur http://autisme.info31.free.fr/?p=794)



mardi 3 décembre 2013

Les enfants Aspergers...

Observations de Hans Asperger sur ces enfants avec autisme qui présentent également une forme particulière de haut niveau de fonctionnement :

"Ces enfants présentent souvent une sensibilité surprenante à l'égard de la personnalité de leurs professeurs (...).
Ils peuvent apprendre, mais seulement de ceux qui leur offrent une compréhension et une affection vraies, de ceux qui les considèrent avec amour et également avec humour (...).
L'attitude émotionnelle sous-jacente du professeur influe, de façon involontaire et inconsciente, sur l'humeur et le comportement de l'enfant".


Hans ASPERGER


vendredi 22 novembre 2013

Outil : Le Time Timer

Le Time Timer est une façon de "VOIR le temps", de rendre le concept "TEMPS" concret.
L'enfant VOIT combien de temps on lui demande de maintenir sa concentration, de patienter, de combien de temps il dispose pour exécuter une tâche ou pour s'adonner à son centre d'intérêt de prédilection...
Il s'organise, se met en condition, se prépare, anticipe, se sent sécurisé par un "cadre TEMPS"...
Il gère mieux le "top départ" de la mise au travail (moins de relances par l'adulte et donc gain d'autonomie) et le "top fin" (Maintient de l'effort s'il s'agit de travail, ou acceptation de la frustration s'il s'agit d'un plaisir).
Symboliquement, le temps ne s'écoule plus indéfiniment sans début ni fin, il se structure et se séquentialise. Le visuel du Time Timer n'est pas anxiogène ou hypnotique comme l'est un sablier.
Mais attention !!! L'adulte doit bien jauger le temps nécessaire et s'y tenir car il peut parfois s'avérer difficile d'annoncer à l'enfant et à la dernière minute qu'on lui rajoute ou qu'on lui retire du temps !!! La règle, c'est la règle, n'est-ce pas ?

Elisabeth EMILY



lundi 11 novembre 2013

Avoir une fille Asperger...

"Ce qu'il y a de meilleur à être parent d'une fille Asperger, c'est de me dire que Dieu m'aime suffisamment pour m'avoir confié un être si doux, si beau et si unique. Je crois que ce que je préfère dans mon rôle de mère d'une enfant Asperger, c'est que j'aime véritablement son honnêteté, son génie (et je n'exagère pas), son innocence et sa détermination farouche à vaincre le monde malgré son imperfection. Je la respecte. J'ai confiance en elle. Je remercie Dieu chaque jour de me l'avoir envoyée !"

Extrait "L'Asperger au féminin"
Rudy SIMONE

P.S. J'ai découvert cet extrait plein de tendresse dans ma boite mail, un matin en me levant... de la part de ma  maman. 
"Je t'aime ma tit'ma... plus haut que le ciel et plus profond que l'océan..." 
Elisabeth EMILY


Pérou, décembre 2013

jeudi 31 octobre 2013

"Construisons des ponts entre nous..."

       « Avoir de l’autisme ne signifie pas "ne pas être humain", mais "être différent". Cela signifie que ce qui est normal pour les autres n’est pas normal pour moi, et que ce qui est normal pour moi n’est pas normal pour les autres.
     D’une certaine façon, je suis mal équipé pour survivre dans ce monde, comme le serait un extraterrestre sans manuel d’orientation.
     Mais ma personnalité est intacte. Mon individualité sans aucun dommage. J'ai trouvé du sens et de la valeur à la vie et je ne veux pas être "guéri" de moi-même...
     Reconnaissez que nous sommes réciproquement étrangers l’un à l'autre et que ma façon d'être n'est pas une variante endommagée de la vôtre...
     Qu’en concluez-vous ? Analysez votre fonctionnement. Collaborez avec moi pour construire des ponts entre nous.»

Jim Sinclair
(Psychologue et militant avec autisme)



jeudi 16 mai 2013

« Normalité »

"Osez, hurlez, entrez sans crainte douces folies,
diversités, et autres étrangetés en tous genres... 
A bas définitions arbitraires de la normalité qui,
à trop vouloir déterminer une frontière
entre ce qui est admis et ce qui ne l'est pas,
divisent les hommes,
musèlent notre créativité,
emmurent nos libertés,
annihilent ce que nous sommes intimement 
et déshumanisent l'essence même de notre humanité..."

Elisabeth Emily




dimanche 16 décembre 2012

Théo Peeters et Hilde de Clercq à Angers - Deux options de dates : 8 ou 9 février 2013

Autisme 49 organise une journée de formation (avec EDI Formation) sur le thème « Les particularités sensorielles et leur impact dans la vie quotidienne des personnes avec autisme » avec Théo PEETERS (neurolinguiste) et Hilde DE CLERCQ (linguiste).
Samedi 9 février de 9h à 17h, CHU ANGERS Amphithéâtre Larrey.
 
 
Autisme Ouest 44 organise une journée de formation (avec EDI Formation) sur le thème « Les particularités sensorielles et leur impact dans la vie quotidienne des personnes avec autisme » avec Théo PEETERS (neurolinguiste) et Hilde DE CLERCQ (linguiste).
Vendre 8 février de 9h à 17h.